“一堂課下來都沒有走神,，這次培訓(xùn)改‘灌輸式’培訓(xùn)為‘參與式’培訓(xùn),，采取問答的授課方式，課堂互動感很強,，很有趣,、很有針對性,，而且課上教授的知識我很容易就‘消化’了，對能力素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平的提升有很大幫助,?！?剛參加完第三期“紀(jì)法月課堂”的紀(jì)檢監(jiān)察干部紛紛表示。

為持續(xù)提升干部教育培訓(xùn)工作實效,，著力解決干部“本領(lǐng)恐慌”,，今年來，桑植縣紀(jì)委監(jiān)委開設(shè)“紀(jì)法月課堂”,，采取“人人參加,、全員開講、自主選題,、講談結(jié)合”的方式,，堅持“三聚焦”“三提升”，為全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部“充電蓄能”“強筋壯骨”,。

聚焦“講什么” 提升培訓(xùn)深度

縣紀(jì)委監(jiān)委全面征求紀(jì)檢監(jiān)察干部建議,，按需合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，變“固定式”培訓(xùn)為“訂單式”培訓(xùn),，聚焦日常工作中存在的問題,，圍繞干部需要，量身定制學(xué)習(xí)課程,，對工作中遇到的實際問題針對性進行解讀,，幫助干部補齊知識弱項和能力短板。課程設(shè)置涵蓋最新政策解讀,、問題線索處置,、談話筆錄制作、專項監(jiān)督開展等方面內(nèi)容,，具有很強的實操性,。此外，每月的紀(jì)法課堂還設(shè)置了黨紀(jì)教育內(nèi)容,，通過觀看警示教育片,、學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)等，進一步引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察干部長敲思想警鐘,、?？嚰o(jì)律之弦、長存敬畏之心,；通過深刻剖析近年來查處的違紀(jì)典型案例，用身邊事教育身邊人,，強化警示震懾,。

聚焦“誰來講” 拓寬授課范圍

縣紀(jì)委監(jiān)委堅持“人人參加、全員開講”的原則,，所有課程授課均由紀(jì)檢監(jiān)察干部自己講,，用自己的資源開展培訓(xùn),，聚焦信訪、審理,、派駐監(jiān)督,、執(zhí)紀(jì)審查等業(yè)務(wù)，既有理論知識的解讀,，又有優(yōu)秀經(jīng)驗的分享,，還有實踐技巧的講解，主題豐富,、內(nèi)容生動,、干貨滿滿。

讓紀(jì)檢監(jiān)察干部走上講臺講課,，一方面自身能得到一次很好的鍛煉,，同時也倒逼每名紀(jì)檢監(jiān)察干部加強學(xué)習(xí)。通過總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，借他人之長補己之短，對開展監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作很大助力,。

聚焦“怎么講” 豐富教學(xué)方式

為確保培訓(xùn)內(nèi)容“聽得進”,，教學(xué)成果“出得來”，縣紀(jì)委監(jiān)委創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，變“灌輸式”培訓(xùn)為“互動式”培訓(xùn),。通過研究式教學(xué)、訪談教學(xué),、情景模擬,、現(xiàn)場問答互動等多元化教學(xué)手段，提高培訓(xùn)的趣味性,，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，幫助參訓(xùn)干部有效破解“本領(lǐng)恐慌”難題,。

同時,，針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部辦案業(yè)務(wù)不熟、實戰(zhàn)經(jīng)驗不足等問題,，桑植縣紀(jì)委監(jiān)委結(jié)合實際,，采取“以案代訓(xùn)”方式，分批次組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部到委機關(guān)跟班學(xué)習(xí),，通過“實戰(zhàn)”積累辦案經(jīng)驗,、提升能力、歷練作風(fēng),，著力提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部綜合能力,。